教聯會：政府應加強主導性
國教風波窒礙學校推國情教育
【香港商報訊】記者劉勇飛報道：自去年國民教育風波一役后，今年學校推行國情教育的意欲顯著下降。香港教育工作者聯會（教聯會）昨日公布，國慶活動及國情教育問卷調查，結果顯示學校對國家題材變得敏感，不少學校轉為低調，甚或干脆停止推行國情教育，情况令人擔憂。
本月初，教聯會向全港學校發出問卷，了解今年學校舉辦慶祝國慶活動和推行國情教育的情况，最后成功訪問213名中、小及幼的教師。結果發現，有67%受訪者指其學校有舉行升旗禮慶祝國慶，46%指學校有唱國歌，數字較去年同類調查僅輕微上升（詳見附表）。
調查：學校國慶活動新低
在推行國情教育活動方面，有58%受訪者指，學校有組織學生到內地參觀訪問，亦分別有超過四成受訪者指，學校將國情結合其他學科，以及透過班主任推行國情教育，但數字均較去年下跌（詳見附表）。
出現如此情况，教聯會副主席胡少偉估計，主因是受去年國民教育風波的影響，令學校推行國情教育的意欲大減，推行國情教育的學校亦較過往兩年少，當中「懸挂國旗」、「展板展覽」及「參與社區的國慶活動」更錄得自2010年以來同類調查的新低，情况值得關注。
風波后受壓停推國情教育
胡續稱，自國教風波后，有關國家的題材變得敏感，不少學校停止推行國情教育或轉為低調，即使事隔一年后，有關壓力對學校仍然揮之不去，情况令人擔憂。
胡少偉認為，內地和香港在經濟和人口等各方面關系緊密，這是客觀存在的事實，因此不論以任何形式，也應讓學生了解國情。對於有小部分學校仍然堅持推動國民教育，教聯會認為值得欣賞和鼓勵，寄望日后更多學校能夠推動國情教育，并透過教師的專業判斷，向學生提供多角度的資訊，引導學生思考，建立中國人的自信。
政府推國民教育天經地義
教聯會又指，政府重視國情教育的教師進一步下跌，顯示政府對國情教育的取態，令不少教育界同工感到失望。胡少偉稱，香港特區已回歸16年，在「一國兩制」的大環境下，政府推行國民身份教育乃天經地義。
胡表示，為下一代的成長和「一國兩制」的長期實施，認為政府應站穩立場，鼓勵和支持學校在專業自主的基礎上，加強學生的國民教育。政府需考慮增撥資源推動，增加主導性。
