近日，十歲小學女生在校園內墮樓，事發后校方沒有即時報警，卻先聯絡聖約翰救傷隊，處事手法招來各方批評。
筆者相信，香港小學生都知道聖約翰救傷隊乃是一個輔助性質的義工團體，他們只會照料受輕傷的傷者，如果發現有人倒在地上不省人事，怎可能選擇找聖約翰救傷隊，而不去召喚有專業技術和設備的救護車呢？這間學校的管理階層明顯缺乏常識。筆者認為，造成校方處理失當的原因是大部分香港人的教育文化先天有缺陷，人們自小就被灌輸「各家自掃門前雪，莫管他人瓦上霜」的概念。大部分香港人怕死，心態自私，有事發生時只想「卸膊」保護自己。
舉個例子：筆者有位親戚在本地接受教育，做小學教師。她在操場當值時有兩位學生發生意外，關節脫臼了。她向筆者描述當時的思想斗爭：「我立刻想到，(1)我會否要負上這個責任，我如何脫身？(2)校長會否怪責我？(3)這件事對學校有沒有間接影響？」在意外發生后，她第一個反應是憂慮自己，第二是憂慮校長會責罵她，第三是她會否需要馬上把意外報告給校長知，以便推卸責任。可想而知，這些教師遇到類似事件，即時反應并非召喚救護車或叫其他教師幫手。
事后，學生家人申請法律程序，以領取傷亡賠償。筆者感到校方各人盡量不談此事，「卸膊」逃避責任。種種迹象顯示，校長想把責任推卸給主任，主任再把責任推卸給老師，把事情复雜化。他們各有私心，只求自保，不去做該做的事。最終這位教師因為要簽宣誓書而向筆者尋求意見，她要為此事負全責。這事證明了校方各人各懷鬼胎，但求可以脫身。
筆者覺得現在大部分校長都很專制，令教師只能在小範圍去發展。教師們感到極大壓力，工作枯燥，無自主力，間接令學生更痛苦。
筆者親耳聽過一位教師哭訴，她很想教好一班學生，但學生行錯一步，就會被家長投訴教師沒有教好學生。所以身為教師，如果有一百樣需要注意的事項，她會預先在開學時樣樣都事先責罵和警告學生，因只要罵足了，即使出事也不關教師事，就好比預先報案一樣。
莫重蹈覆轍
筆者聽到這些個案感到很可悲，就好比這次的小學女生墮樓事件，校方處理失當，只想草草了事。筆者認為，學校最需要注意的，是永不讓處理失當的情况再次發生。學校要徹查出事時的危機處理流程，以決定有否需要改善程序。
促進現代化專業人士協會副會長 錢志庸
