「最應被開除學生」最近很火，當事學校要求班主任填報的只是差生名單，以便因材施教。「最應被開除學生」的說法只是一場誤會，很有可能是班主任為了嚇唬學生而故意將校方的意思扭曲。校方無意，教師有心，針對差生砲制出的「最應被開除學生」的說法，同樣讓教育很受傷。
首先受傷的無疑是學生。就學生來講，本身學習成績不好，就頂著來自家庭、學校、同學之間的各方面巨大壓力，更有不少「差生」恐怕早就徘徊在自暴自弃的邊緣。一旦被班主任列入「最應被開除學生」名單，學習恐怕只會讓他們戰戰兢兢。如此心態面對學習，難以想象他們可以擺脫「差生」的命運。
其次受傷的是學校。作為教書育人的聖潔之地，居然被老師誤傳出「這些學習、紀律不好的學生會影響學校發展，影響老師工作。而且說整個學校有3000多人，不差你一個」的自私自利、粗暴無德形象。這讓社會、讓家長對學校的整體質素怎麼看，讓學生對學校的神聖怎看?
第三受傷的是老師自己。作為班主任，面對「差生」不是采取積極的辦法予以引導教育，而是通過假傳學校「聖旨」，對學生進行「威脅恫嚇」來達到警示、鞭策「差生」目的，這與「身正為師」恐怕是相去甚遠。不僅如此、同時還將老師自己的教育水平欠缺，教育方式簡單粗暴暴露無遺。
何苦來哉？與其讓大家都受傷，何不認真思考育人之道？
