白先勇正本清源
細說紅樓夢
80歲的白先勇，遇見300歲的曹雪芹。白先勇曾說，他一輩子沒有離開過賈寶玉，也視《紅樓夢》為「我的文學聖經，也是我的文化百科全書」。集結白先勇一生研讀紅樓心得的《白先勇細說紅樓夢》最近在台灣和內地先后出版。3月27日，港中大善衡書院為慶祝成立十周年，特邀白先勇先生以「白先勇導賞紅樓夢」為題公開講座，白先生「正本清源完全當作小說來導讀」，從神話結構、哲學底蘊、寫實層面、人物塑造及文字藝術出發，全面解析先生眼中的這部「天下第一書」。香港商報記者若笑
白先勇，小說家、散文家、評論
家、劇作家。1937年生，廣西桂林人，名將白崇禧之子。台灣大學外文系畢業，美國愛荷華大學「作家工作室」文學創作碩士。著有短篇小說集《寂寞的十七歲》、《台北人》、《紐約客》，長篇小說《孽子》，散文集《樹猶如此》等，重新整理明代湯顯祖戲曲《牡丹亭》、高濂《玉簪記》，并撰有父親白崇禧傳記《白崇禧將軍身影集》。近年來致力於兩岸昆曲復興與古典名著《紅樓夢》的重新解讀與推廣。
《紅樓夢》「天下第一書」
白先生形容：「《紅樓夢》是一本天書，有解說不盡的玄機，有探索不完的秘密。」《紅樓夢》導讀是白先勇在美國加州大學聖塔芭芭拉分校東亞系主要授課之一，分中英文兩種課程，持續二十多年。2014年，白先勇受邀回母校台灣大學開設《紅樓夢》導讀通識課，藉三學期的細說，將畢生對《紅樓夢》的鑽研體會傾囊相授，深受兩岸學生歡迎。他希望藉由這部曠世經典的賞讀，讓青年學子重新親近中國傳統文化。
說到和《紅樓夢》的結緣，最早是因為「美麗」牌香烟，年幼的白先勇從表姐們積攢的香烟殼知道「寶玉」，稍長又聽收音機里播的廣播劇《紅樓夢》，對寶黛故事有了最初的了解，小學五、六年級開始讀《紅樓夢》，「十歲、二十歲、三十歲，在不同年齡階段重讀此書，每次讀都有不同感受」，「等到我接近耄耋之年，從頭再細細研讀一次，才有十足信心宣稱《紅樓夢》是天下第一書」。白先勇大學讀外國文學，讀過很多西方文學經典名著，但「回過頭來再讀《紅樓夢》，依然覺得無可比擬」。
在白先勇看來，「《紅樓夢》內容太豐富、線索太龐雜、人物關系复雜、內涵很深刻，有很多密碼藏在其中」，因此并不容易讀。「我寫了那麼多年小說，所以會從《紅樓夢》這部小說為什麼寫得這麼好、這個情節為什麼要在這個地方出現、這個人物怎麼會在這時登場、怎麼會這樣說話……這樣的角度入手」。
白先勇最早是在加州大學開講《紅樓夢》，「面對那些講英文的學生，我思考的是怎麼讓他們懂得《紅樓夢》，用什麼樣的方式引導他們進入到紅樓世界。這積累了蠻多的經驗。等到在台大教《紅樓夢》，就是對我幾十年閱讀、研究這部經典的總結。算是導讀，告訴學生怎麼去讀這部小說」。《白先勇細說紅樓夢》更偏重文學技巧的解析，把每一章節里的線索拆開來，草灰蛇線，細細分析。
《紅樓夢》影響寫作和處世
白先勇說，讀《紅樓夢》，一方面要看小說藝術，另一方面，則是看它的哲學思想。它不止是一部文學作品，其中更包含著儒、釋、道這三種對中國人影響深遠的哲學。「《紅樓夢》將中國人的哲學，儒釋道以及所涉及的入世與出世的糾結，以最具體、最生動的人生故事呈現了出來」，「這像是一部天書，有永遠解不完的密碼，讀不完的深層韻致」。而一個人在不同年齡看《紅樓夢》，會有不一樣的感受。白先勇說他的寫作風格乃至處世哲學，或多或少都受到《紅樓夢》的影響，「我的想法越來越靠近佛家的精神，源頭可能就來自《紅樓夢》，也可以說是由藝術而進入佛家的思想」。
除盛赞《紅樓夢》為一部偉大著作，白先勇對胡適、張愛玲等人認為《紅樓夢》后四十回是高鶚續寫不是曹雪芹原作也表達了不同意見。他推允「程乙本」為《紅樓夢》最佳讀本。首次將「庚辰本」與「程乙本」對比講解，從小說藝術、美學觀點比較兩個版本的得失，指出兩岸大行其道的「庚辰本」諸多混雜夾纏之處；為后四十回平反，認為其文字風采、藝術價值絕不輸前八十回，也不可能是另一位作者的續作，「假如真是高鶚續書，續書者的才情也絕不在曹雪芹之下」。
白先勇說，一生中影響其最深的兩本書，「一本是《紅樓夢》，另一本就是《牡丹亭》」。湯顯祖《牡丹亭》對於情的詮釋影響了曹雪芹，《紅樓夢》對情的解釋更廣、更寬、更博。他笑說自己跟這兩本書結緣這麼深，是上天要他為曹雪芹和湯顯祖做些事情，「幫《牡丹亭》還魂，為《紅樓夢》下個新的註解」。十幾年來，白先勇一直為復興和推廣昆曲而奔走，他的「青春版」全本《牡丹亭》，一演9個鐘頭，仍然吸引全國乃至海外的年輕觀眾趨之如騖。白先勇認為，真正的「美」必然超越地域和政治。他認為中國傳統文化在19、20世紀在世界上的發言權衰微不振，是時候搞中國的「文藝復興」了，而這需要從傳統中尋找靈感。他認為一個民族很重要一點，應該有它的所謂文化認同，而《牡丹亭》和《紅樓夢》就是很重要的兩大傳統文化標杆。
白先勇笑稱世界上只有兩種人，讀過《紅樓夢》的和沒讀過的。大學人文教育，《紅樓夢》應該是必讀；中學生應該是老師們引導下的課外讀物，「大學生不看《紅樓夢》，那還是大學生嗎？」
